🦕 Støtter språk og lek
Bannerne fanger barnas oppmerksomhet og fungerer som naturlige samtalestartere og igangsettere for rollelek.
Barna, som allerede er kompetente lekere, bruker bannerne og kuben som spennende tilskudd i leken for å utforske ulike roller og bygge historier sammen – for eksempel: «Vil du være skillpadde-mamma? Jeg kan være pappa, og du kan være baby!»
Denne tilretteleggingen støtter språkutvikling og sosiale ferdigheter ved å gi barna nye innganger til samarbeid, initiativ og kommunikasjon. Kuben og bannerne bidrar til å skape trygge og inkluderende arenaer hvor vennskap og fellesskap kan blomstre.
🌿 Utviklet av erfarne pedagoger
Barnehagekubens produkter er utviklet av to pedagoger med lang erfaring fra barnehagefeltet og et brennende engasjement for barns lek og læring. Vi vet hvor krevende barnehagehverdagen kan være, og har derfor utviklet verktøy som er både pedagogisk gjennomtenkte og praktiske i bruk.
Aktivitetsheftene og bannerne bygger på Rammeplanens føringer for lek, språk, sosial utvikling og demokrati, og gir ansatte støtte til å skape meningsfulle, inkluderende og innbydende lekemiljøer – uten at det krever mye tid eller forarbeid.
Vår pedagogiske tilnærming tar utgangspunkt i barns nysgjerrighet, medvirkning og sosiale kompetanse, og temaene våre er fleksible og enkle å tilpasse ulike grupper og behov i barnehagehverdagen.
⚡ Forvandler rommet på 1-2-3
Det skal ikke mye til for å gjøre en forskjell. Når kuben er på plass festes bannerne enkelt i krokene. Plutselig har dere et nytt rom-i-rommet – klart for lek, uten at du trenger å rydde om hele avdelingen.
Med en kikkert og safarihatt er dere på jungeltur. Legg ut noen fotspor og tenn en lommelykt – og barna er dinosaurjegere. Noen bamser og en liten legekoffert, og dere har et sykehus. Vennskapskuben passer perfekt til en rolig start på dagen – med dempet lys og myke stemmer.
Kuben fungerer også i overgangssituasjoner. Del historien i heftet i små bolker gjennom dagen, og bruk den som en trygg støtte i forflytningene – f.eks. før måltid, i garderoben, eller før utelek.
Barna tar initiativ selv. De ser motivene, undrer seg, og begynner å forhandle roller: «Du er legen! Jeg er pasienten!» – og plutselig er leken i gang, uten at du måtte gjøre stort annet enn å åpne rommet.